Guitar Pro

上回提到電吉他為何不使用capo的問題，讓我感覺到民謠吉他反倒因為過度依賴capo，而導致學習上的窒礙，是極需要改變的『教』與『學』的觀念~
其實歌曲的吉他編曲中，並不只有C、G等經常使用的play，還有很多其他調性的編曲，更大大的提升了歌曲的精采性！比方：寂寞公路(伍思凱)、故鄉普悠瑪(陳建年)、二十二、普通朋友(陶喆)、How Deep Is Your Love(接招合唱團)…等歌曲使用『E』play，旅行的意義(陳綺貞)、綠光(孫燕姿)、風吹草動(林慧萍)…等歌曲使用『D』play，向前走(林強)、Just for you(優克李林)、IF(英文老歌)…等歌曲使用『A』play，這些以吉他為主要編曲樂器的歌曲，運用吉他特有的不同調性play所產生的空間感(以鋼琴為例，不同調性所能呈現的，可能只是音域的高低罷了，沒有吉他六條弦排列的空間感)，創造出比原曲精采百倍的效果，這就是吉他美妙之處！
記得前幾年，基隆女中紅伶吉他社某屆成果展，我將其中一首歌曲『風吹風吹』(江蕙)以play：D來做雙吉他編曲，感覺相當不錯(沒把譜寫下來，忘記怎麼彈了…哈~)，我想有空還是會找些歌曲來做其他play的編曲，或許會產生意想不到的效果！
以往的民謠吉他教學，普遍依賴capo來移調，今後應該改變教學方式，強化大家對吉他不同play的靈敏度，這樣運用在歌曲中才會更靈活，也更富挑戰性！大家一起試試吧~
PS.國語辭典：
『窒礙』與『滯礙』好像後者較為正確，因為『滯』有裹足不前、停留在原地的意思，但經過我的查證，在『教育部重編國語辭典』中，只有『窒礙難行』而沒有『滯礙難行』，所以就使用前者囉！如有國學達人肯指教，就再好不過啦！